Учитель, который приучает своих учеников, чтобы признать свои ошибки,
добровольно, должно охранять тщательного против этой опасности. Когда такие
дела в качестве одного только что описал произойдет, она будет позволить себе благоприятный
возможность показать учащимся внятно разницу между
честный и лицемерное признание. В данном случае "учителя
Таким образом, приступил;

"Теперь я хотел бы задать вам еще один вопрос, который я желаю всем вам ответить
Вашим голосом, честно. Именно это. Как вы думаете, что реальное расстройство
, которая была в этом классе, то есть реальные дела, которые вы упомянули
чтобы, когда вы заявили мне, что вы думали, что класс не было в
хорошем состоянии, были действительно подвергаются сейчас, так что я честно и в полном объеме
понимать так? Сколько Вероятно, это так? "

Было сделано не одной рукой.

"Как многие из вас думают, и готовы открыто заявить свое мнение, что я
есть _не_ был полностью информирован о деле "?

Значительная часть поднял руки.